Archives de catégorie : Saison 2016-2017

Julien Grenet : « La transparence et l’obstacle : les algorithmes d’affectation des élèves aux établissements d’enseignement » (11/05/2017)

Orateur

Julien Grenet (CNRS, École d’Économie de Paris, Institut des Politiques Publiques)

Titre

« La transparence et l’obstacle : les algorithmes d’affectation des élèves aux établissements d’enseignement »

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Résumé

Pour organiser l’affectation des élèves aux établissements d’enseignement (écoles élémentaires, collèges, lycées, universités), de plus en plus de pays ont recours à des procédures dites « de choix régulé ». Ces procédures centralisées s’appuient sur des algorithmes qui, à l’image du mécanisme d’acceptation différée de Gale et Shapley, visent à satisfaire au mieux les vœux d’affectation tout en tenant compte de règles de priorité pour départager les élèves lorsque la demande excède le nombre de places disponibles dans une école donnée. En France, plus d’un million de collégiens et de lycéens participent
chaque année aux procédures affectation automatisées Affelnet et Admission Post-Bac. Comment fonctionnent les algorithmes mobilisés dans le cadre de ces procédures ? Sont-ils équitables ? Constituent-ils un levier efficace pour réduire les inégalités sociale face à l’école ?

Informations

Jeudi 11 mai 2017, 14h-15h30.

LIP6, salle 25-26/105 (attention, salle inhabituelle !).

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Samuel Goyet : « Les interfaces de programmation (API) web : écriture informatique, industrie du texte et économie des passages » (08/06/2017)

Orateur

Samuel Goyet (GRIPIC, Paris-Sorbonne, COSTECH, UTC Compiègne)

Titre

« Les interfaces de programmation (API) web : écriture informatique, industrie du texte et économie des passages »

Résumé

Dans cette intervention, je propose d’étudier les interfaces de programmation (API) Web du point de vue des sciences humaines, et plus particulièrement des sciences de l’information et de la communication. Nous partons du principe qu’une API est un « architexte » (Jeanneret, Souchier, 1999), soit un outil d’écriture informatique qui permet tout autant que contraint l’écriture. Envisagée de ce point de vue, une API est une procédure informatique qui a intégré la chaîne de production contemporaine des textes de réseau. Une API a donc un rôle éditorial : elle participe à l’établissement de ces textes selon certains attendus culturels et techniques.

Nous souhaitons interroger ce rôle éditorial, en nous situant entre technique et sémiotique : comment les API Web contemporaines, par leur composante informatique, travaillent et informent les textes de réseau ? Quelle est la conception du texte qui est propagée et industrialisée par ces outils ? Nous faisons l’hypothèse d’un lien entre le mode de fonctionnement d’une API et des formes qu’elle permet de produire : parce qu’une API est une procédure informatique, elle obéit à certains principes de cette science, et ces principes travaillent les formes à venir. En même temps, parce qu’elle sert à la production de pages web, elle s’insère dans une histoire pluriséculaire de la page et du texte, dans une certaine culture visuelle dont elle ne peut se départir mais qu’elle reconfigure.

Nous étudierons la documentation des API de Facebook et de Twitter, les formes que ces API permettent de produire, tant dans leur composante sémiotique (widgets, timelines, etc.) que technique (le code source qui en permet l’affichage). Nous mettrons en évidence deux couples de notions à l’œuvre : le couple modularité/abstraction du texte ; le couple discrétisation / manipulabilité de ces modules. Nous montrerons que ces dynamiques sont inhérentes à l’histoire de l’informatique et de la programmation, et s’inscrivent dans une histoire longue du texte. Enfin, nous ferons l’hypothèse que dans le cadre d’une « industrie de la circulation » (Jeanneret, 2014) contemporaine où la valeur se crée par la réappropriation et la circulation des textes, l’abstraction et la modularité permise par les API Web trouvent une nouvelle utilité.

Informations

Jeudi 8 juin 2017, 14h-15h30.

LIP6, salle 25-26/105.

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Jean-François Perrot : « Un objet pédagogique : la verticale multilingue » (20/04/2017)

Orateur

Jean-François Perrot (LIP6)

Titre

Un objet pédagogique : la verticale multilingue

Résumé

Il s’agit de traiter un même programme en plusieurs langages de niveaux différents (du genre Python, C, assembleur MIPS), en prêtant attention aux changements de perspective induits par ces transitions.

On présentera une réalisation de cette idée pour le programme du calcul itératif de la suite de Fibonacci sans limitation de la taille du résultat, en Python, C et MIPS. (Évidemment, le point essentiel est l’exigence de valeurs illimitées, rendue « naturelle » par Python.)

Outre l’augmentation spectaculaire de la taille du code, on voit apparaître des problèmes imprévus de divers ordres, comme une particularité de l’addition fib(n-1)+fib(n), ou du nombre de zéros qui apparaissent au début d’un quotient. Loin d’être un simple exercice de réécriture, l’expérience devient un projet logiciel complet, avec plusieurs tours de spirale, où Python joue un rôle précieux de boîte à outils pour la modélisation, où l’écriture en C a sa propre problématique, et où la réalisation en assembleur MIPS exige une démarche d’une rigueur de fer.

On discutera des vertus pédagogiques attendues de ce dispositif.

Informations

20 avril 2017, 14h-15h30.

LIP6, salle 24-25/405.

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